1. Según el nivel de control sobre las variables

De: PRINCIPALES TIPOS DE DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

 1. Según el nivel de control sobre las variables

Experimental: El investigador manipula una o más variables independientes para observar su resultado en la variable dependiente.  

Palella y Martins (2012), señalan que “Su objetivo es describir de qué modo y por qué causa se produce o puede producirse un fenómeno. Busca predecir el futuro, elaborar pronósticos que, una vez confirmados, se conviertan en leyes y generalizaciones tendentes a incrementar el cúmulo de conocimientos pedagógicos y el mejoramiento de la acción educativa”.

Cuasi-experimental: Similar al experimental, pero sin control total sobre la asignación de sujetos a grupos, lo que puede afectar la validez interna, es decir se observa un grupo de estudio y el impacto de la intervención, pero sin asignación aleatoria

No experimental: No hay manipulación de variables, solo observación de fenómenos en su contexto natural, se observan los hechos tal y como son, luego se analizan, es el caso de los estudios o análisis en entornos educativos o sociales reales.